• 高中美术鉴赏教学的创新实践

    【摘 要】高中阶段的美术教学应注重提高学生的鉴赏能力,培养学生的欣赏和判断能力,促进学生图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解等核心素养的提升。南京外国语学校开设美术鉴赏...

    发表时间:2019-04-26

  • 高校美术鉴赏课教学模式改革研究

    摘要:随着教育的不断改革,高等院校开始愈发重视学生的综合素养,很多院校都开设了美术鉴赏的课程,并且也积累了一定的经验。 但是在具体的教学过程当中,由于很多学校对美术鉴赏课程不是太重...

    发表时间:2019-04-26

  • 基于审美素养提升的大学生美术教育探究

    [摘 要]当前大学生审美素养不足,主要表现在审美鉴赏能力低、审美价值功利性、审美认知面较窄、审美行为有偏差等方面。对此本文基于审美素养提升,针对具体存在的问题,分别从提高对美术教育重视...

    发表时间:2019-04-26

  • 关于美术教育专业中材料构成课程的教学

    摘 要:美术教育专业的学生可以通过材料构成课的训练提升研究和创作能力。分析材料构成课程的特点,有助于实现美术教育专业课程设置与基础美术教育的连接。 关键词:美术教育 材料构成 课程 特点...

    发表时间:2019-04-26

  • 当代中职美术教育中色彩教学的优化策略分析

    【摘要】作为一门艺术创作性学科,美术教育的目的是为挖掘学生的创造性潜能,增强学生的创造能力,而色彩教学是中职美术教育的重要组成部分,因此,为了适应新时代发展的要求,必须要进一步加强...

    发表时间:2019-04-26

  • 乡村儿童民间美术教育探索之路

    蒲公英行动项目(全称为蒲公英行动少儿美术教育专项课题)联合教育学者、非物质文化遗产研究专家、艺术家、艺术理论家等专家群体,以乡村教师在社区内培训、在社区内实践的方式解决乡村儿童美术教...

    发表时间:2019-04-26

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