• 探讨关于中学数学教学与计算机技术的融合方式

    为了满足新课程改革深入发展的要求, 在教育中融入新的教育理念、应用现代信息技术是十分有必要的。 现代信息技术在初中数学教学过程中的应用, 不仅有利于激发学生的学习兴趣,也有利于提升课程...

    发表时间:2019-11-10

  • 探讨中学数学翻转高效课堂人机交互方式

    [关键词]高中数学;翻转课堂教学;交互行为 在高中教育阶段,数学是学生必须掌握和学习的重要学科。高中数学教学注重学生数学学习能力的培养,要求教师在教学过程中积极发挥引导作用,培养学生的自...

    发表时间:2019-11-10

  • 探讨互联网时代时代高职院校高数教学策略

    一、互联网+相关概念解析 互联网+主要指的是在网络信息化技术的依托下所实现的互联网与传统产业的联合,以优化生产要素、更新业务体系、重构商业模式等途径来完成经济的转型与升级。简单来讲,互...

    发表时间:2019-11-10

  • 对于高级中学数学思想方法的融合教育

    【关键词】高中数学; 核心素养; 渗透; 途径 在高中数学中,渗透核心素养教学能够培育高中生的综合能力与思维能力. 促进学生创新精神和探索精神的形成,提高学生的自主探究意识. 数学教师应在教学过...

    发表时间:2019-11-10

  • 小学数学生成性课程资源的开发和利用

    摘 要:新课程改革的深入对课堂教学的要求越来越高,越来越多的教师关注到生成性课程资源,开发和利用好生成性课程资源对于学生的思维能力发展、教师的专业素养有促进作用。以小学数学为例,小...

    发表时间:2019-11-02

  • 小学数学课堂有效提问的策略研究

    摘 要:课堂提问是小学数学课堂的重要组成部分,有效的课堂提问应源于教材、能激发学生思维、符合学情。有效的课堂提问不仅能激发学生的求知欲望、提升学生的数学能力、培养学生的数学情感,还...

    发表时间:2019-11-02

  • 小学数学课堂情境教学的研究

    摘 要:小学数学新课程标准强调要让学生在良好的情境中学习数学,数学本身具有抽象性,创设具体生动、符合小学生认知发展特点的情境具有重要意义。本文立足于国内外情境教学的研究以及我国优秀...

    发表时间:2019-11-02

  • 小学数学课堂教学中信息技术的应用策略—以江苏省徐州市XXX小学为例

    摘 要:小学数学课堂教学中信息技术的应用存在信息技术辅助教学没有效果、信息技术的使用有时会分散学生的注意力等问题。造成这些问题的原因主要是:引入的教学资源与教学内容无关、课件制作的...

    发表时间:2019-11-02

  • 小学数学课堂教学问题情境

    摘 要:新课程改革的深入对课堂教学的要求越来越高,越来越多的教师关注到生成性课程资源,开发和利用好生成性课程资源对于学生的思维能力发展、教师的专业素养有促进作用。以小学数学为例,小...

    发表时间:2019-11-02

  • 小学数学课堂范式转型—从传统走向翻转

    摘 要:翻转课堂是指在实施教学时对课堂内外时间的重新分配与规划,让学生的主体性得以充分展现。这是目前教育信息化背景下广大学者为弥补传统课堂缺漏而重点研究的一个热点,但是他们在进行翻...

    发表时间:2019-11-02

  • 小学数学教学生活化的研究

    摘 要:小学数学教学生活化的主要目标是激发学生学习兴趣,让学生能够产生自主学习、探索数学的愿望,培养基本的数学素养。由于缺乏相关的理论研究,多数教师对教学生活化存在的误解,情境创设...

    发表时间:2019-11-02

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