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探析土木工程高职院校实践教学模式存在的不足及改进对策

发布时间:2020-04-24 14:49文字数:2181字

  摘要:随着教育教学改革的推进,在教育教学中越来越注重进行教学模式的创新。高职教学中土木类是实践性比较强的专业,在教育教学中仅仅重视理论知识教学是远远不够的,这就需要在实践教学模式方面进行探索。本文在分析土木工程类高职实践性教学模式存在的问题的基础上,提出土木工程类高职实践性教学模式实施路径,以此更好的提升实践教学效果,促进学生实践能力的提升。

  关键词:土木工程;高职院校;实践性教学;模式

  高职院校教育教学的目标在于为国家的建设提供可具备生产、管理、服务等方面的人才,高职院校教育本身具有一定的针对性、适应性。为此,对于高职院校的发展来说实践教学模式的开展具有重要的意义。土木工程类实践教学模式的开展主要让学生掌握相关的理论知识,并在此基础上进行拓展训练,最终达到对学生实践以及创新能力培养的目的,满足社会的发展需求。

  1土木工程类高职实践性教学模式存在的问题

  土木类工程高职实践教学中要在给予专业特点的基础上开展实践教学,以此更好的提升教育教学效果,但是在实践教学模式的具体开展中还存在很多问题,受到传统教学模式的应用不能很好的提升学生进行学习的积极性,在实验课的学习中,学生也是机械的按照教师讲解的步骤进行知识的学习,这种学习方式会大大限制学生自身创新能力的发展,主要表现如下:

  1.1创新性不足

  在高职日常教学中主要是通过多媒体的方式开展教学,学生的主要任务是进行知识的学习,但是缺少实验类的实践课程。在教育教学中由于受到传统教学模式的应用不能很好的提升学生进行学习的积极性,也就不能产生较为理想的教学效果。此外,在教育教学中由于没有创新型的教学模式,最终导致学生会产生厌学方面的情绪,不能很好的激发学生进行学习的兴趣。从整体上来分析,在教育教学中不能很好的激发学生的求知欲望,最终导致不能很好的完成教学目。

  1.2实验设备不足

  根据当前高职院校自身的发展来看,已有的实验器材不能很好的满足学生的发展需求。学生在学习中缺乏进行动手实践的机会,还主要是以理论学习为主。在实验课的学习中,学生也是机械的按照教师讲解的步骤进行知识的学习,这种学习方式会大大限制学生自身创新能力的发展。

  1.3缺乏实训机会和平台

  当前,高职土木工程类专业实训课程的开展主要是教师带领学生到企业进行参观,企业的相关工作人员给学生讲解相关的实训内容,这种实训方式,学生并不能进行实践操作。有的单位也会接受学生到企业进行实习,但是在具体实习中,学生只是对自身的实习内容简单了解,然后观察工作人员的操作,企业不敢让学生自己进行才做,害怕会产生不必要的经济损失。学生到企业进行实习,也是学习简单的理论知识,实践能力并没有提升。

  2土木工程类高职实践性教学模式实施路径

  2.1准确定位培养目标,发挥评价作用

  土木工程类教学中具体需要培养什么样人才,为社会提供什么样的服务,高职院校在教育教学中要准确定位所提供的培养目标。实践性教学的开展是为了对学生的职业素质和操作能力进行培养,学校要能够制定明确的教学计划,以此更好的实施符合本专业发展的教学模式。土木工程类教学中要能够根据学生对知识的掌握情况进行开展教学,在实践教学中发挥评价的作用,以此将信息反馈给学生,带动学生进行学习的积极性,最终提升教育教学效果。

  2.2注重理论和实践结合

  土木工程类专业需要进行具体的规划、设计,教师在教育教学重要中可以使用简单的课程设计对技能记性培养。在这个过程中要注重对学生的知识面进行拓宽,让学生了解实训的内容。学校也要重视对学生技能的培养,对工作流程进行了解,以此强化学生的操作能力。在教育教学中要想更好的提升学生的实践和操作技能,学校要能够为学生准备设备和场地,以此保障学生能够进行实践操作。此外,学校还要能够和企业进行合作,构建实训基地,让学生能够感受到社会的发展需求。将理论和实践相结合,首先要注重课堂理论知识教学和企业、实验等相结合,此外,还要能够将教师、专家、学生等相互结合。在实践的过程中强化学生的能力,以此更好的促进学生全面发展。

  2.3强化教师素质

  在教育教学中要能够认识到学生是学习的主体,这就要求要能够充分发挥学生的积极主动性。教师要注重自身素质的提升,加强教师队伍的转型升级,强化教师素质。高职院校本身教学任务比较重,师资力量相对比较弱。当前具有一定岗位经验和实践能力的教师数目更在少数。实践性教学模式的开展主要是理论知识和实践相结合,教师在教育教学中作为知识的传递者,要注重自身素质的提升,以此提升教育教学质量。要注重师资队伍的建设,强化对教师的培训,鼓励教师到企业进行具体实践。高职院校在发展中要能够充分利用企业提供的资源,为教师培训提供基地,以此更好的提升教师素质。

  3结束语

  高职土木工程类实践教学模式的开展能够更好的提升学生的实践能力,通过实践教学模式的开展对学生的动手和综合实践能力进行拓展。但是当前实践教学的应用还存在很多问题。为此,土木工程类教学中要能够根据学生对知识的掌握情况进行开展教学,在实践教学中发挥评价的作用,以此将信息反馈给学生,带动学生进行学习的积极性,要能够和企业进行合作,构建实训基地,让学生能够感受到社会的发展需求。注重师资队伍的建设,强化对教师的培训。在土木工程类教学中还要不断探索实践模式的相关措施,以此更好的促进学生实践能力的提升。

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