• 农村小学全科教师培养的课程设置研究

    摘 要: 培养农村小学全科教师是适应儿童身心发展规律的本质要求,是农村小规模学校生存的必然选择,也是解决农村留守儿童教育问题的有效路径。中国学生发展核心素养体系的提出对中小学教师的素...

    发表时间:2019-09-06

  • 教师人际交际礼仪探析

    摘要:在社会关系的维系过程中,人际关系的沟通技巧无疑是其中非常重要的一环。人是具有社会属性的个体,个体又处于群体之中,那么作为个体的个人难免与群体中的其他个体产生各种各样的关联,进...

    发表时间:2019-07-24

  • 论生发展生态视域下的班主任领导力

    无论是从理论研究出发,还是从实践变革出发,都呼唤尊重、实现、发展班主任的领导力。 笔者在专题研究中也发现,在寒暑假等特殊时段,班主任领导力是存在着的。[1] 对于更为日常和整体的学生发展生态而...

    发表时间:2019-07-19

  • 对于小学班主任工作满意度现状的研究

    小学班主任工作满意度现状及其影响因素实证研究 中小学班主任不仅承担着重要的教学任务,还要负责班级和学生管理事务,特别是在小学低年级阶段,班主任还要对全班学 生的生活进行悉心照顾。笔者...

    发表时间:2019-07-19

  • 浅谈班主任工作的有效“八法”

    从我国现行学校管理工作制度来看,班主任管理是中小 学教育教学和班级管理的有效模式。近年来,各级教育部门不 断加强对班主任工作的重视程度,提出要完善学校的班主任 制度,要高度重视班主任工...

    发表时间:2019-07-19

  • 试论在学校中班主任协同领导的作用

    根据上海市德育特级教师马兰霞的研究,班主任领导力,是指班主任在带班过程中所发挥的人际影响力。 班主任领导力是由班主任的行政权力、专业权力和精神影响力组成的综合能力。 其中,班主任的行政权...

    发表时间:2019-07-19

  • 略论学校推进班主任制度的研究进程

    在中国,班主任制度源于清朝的级任制,那时在小学阶段实施,要求通教各科目,任教授学生之功课,且掌所属之职务;民国时期,1932 年开始规定中学实行级任制,1938年又改为导师制。中华人民共和国成...

    发表时间:2019-07-19

  • 谈提高小学语文教师核心素养的对策

    摘 要:随着新课改和全面发展素质教育在现代教育教学中的不断深化,对教师也提出了更高的要求。基于此, 教师对小学语文教师核心素养内涵和提高教师核心素养的意义进行阐述,并从不断学习和钻研...

    发表时间:2019-04-25

  • 浅析小学语文教师如何做好班主任工作

    数学的学习是一个漫长的过程, 学生的学习数学的时候需要有一定的感悟能力来帮助学生进行理解文章。 学生的自学意识是要建立在对数学产生学习兴趣的基础上的。 因此,教师在课堂教学中教学要灵活...

    发表时间:2019-04-25

  • 基于需求导向的乡村小学全科教师培养实践探索

    摘 要: 乡村小学全科教师的培养是解决乡村小学师资数量匮乏、流失严重的重要举措,是乡村小学教育发展的必然要求。乡村小学全科教师应具备全人发展的教育理念、扎根乡村的 教育情怀、适应全科教...

    发表时间:2019-04-25

  • 城乡小学教师职业幸福感的调查研究

    摘 要:本研究调查结果显示:城乡小学教师在职业幸福感水平上存在显著差异。影响城乡小学教师职业幸福感的因素包括社会、学校、个人等因素。为了提高小学教师的职业幸福感,社会应该保 持合理的...

    发表时间:2019-04-25

  • 从道德人与经济人的分合谈幼儿教师职业道德建设

    摘 要 职业道德是幼儿教师最重要的素质, 但部分幼儿教师缺乏职业信仰, 道德失范行为时有发生。当前幼儿教师职业道德教育建设多以 道德人 假设为价值取向基点, 忽视教师 经济人 价值取向中的合理...

    发表时间:2019-04-25

  • “高素质善保教” 幼儿教师培训模型之构建

    [摘 要] 近年来,缺乏 个性化层次性 的需求诊断、要素分散 结构封闭 的培训系统以及轨道偏离 的满意度评估局限,已经成为阻碍幼儿教师专业发展与质量提升的教师培训瓶颈问题。伴随国家提出培养 高...

    发表时间:2019-04-25

  • 安徽省中职班主任培训现状与改善对策

    [摘 要]中等职业教育在整个国民教育与职业教育体系中占据重要地位。中等职业教育的发展,班主任队伍建设是关键。结合安徽省实际情况,中职班主任综合素质与专业能力明显不足,班主任培训成为重中...

    发表时间:2019-04-25

  • 基于文献计量的近十年高校师德建设研究现状与趋势探析

    【摘要】基于文献计量学方法,对中国知网(CNKI)20082017年收录的有关高校师德建设研究的期刊,分别从期刊数量、期刊分布、作者分布、机构类别、基金分布、高被引论文分布等进行数据统计分析。高校师...

    发表时间:2019-04-25

  • 从心理契约视角论高校师德建设机制的建构

    [摘要]文章介绍心理契约的内涵和特点,分析心理契约与高校师德建设的关系,指出高校师德建设存在的问题,提出通过建立共同目标、规范师德建设运行机制、关注教师需求、共促教师成长、营造尊师重...

    发表时间:2019-04-25

  • STEAM 教师跨学科集成培养策略与螺旋式发展之路

    [摘 要] 有效推进 STEAM 教育有助于提高国家竞争力,然而调查显示确保其实施质量的 STEAM 教师严重短缺, 其中既有深层文化、利益机制原因,更是 STEAM 教师跨学科综合培养太难所致。 针对其问题成因,我...

    发表时间:2019-04-25

  • “互联网 +”时代乡村教师班级管理能力及素养的提升探究

    [摘 要] 随着互联网+时代的到来,云计算大数据等新兴技术与教育领域产生了深度融合。 教师的教学和教师的管理,在时间上、内容上、方法上、空间上都呈现出创新和融合。 随着《教育信息化 2.0 行动计...

    发表时间:2019-04-25

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