• 影响学生运算能力的因素的调查分析

    摘 要:无论是运算能力的培养,还是日常的数学课程,都需要坚持以学生为本的教育观,从教育学和教育心理学的角度出发,思考全新的培养策略。笔者认为,学生的数学基础、思维干扰、课堂教学以及...

    发表时间:2019-09-13

  • 高中数学优质课特征分析

    摘 要:优质课的课堂教学一直是教师们学习的对象。高中数学知识繁多又复杂的特点使得高中数学课堂往往不那么吸引学生,使高中数学课堂容易呈现出教学效率低,学生学习效率低的问题。因此,对优...

    发表时间:2019-09-07

  • 翻转课堂在高中教学中的发展研究

    摘 要: 本文对翻转课堂的历史背景、内涵进行了研究; 归纳出翻转课堂在学习地点、教学理念、教学程序、教师角色、教学模式等方面的转变; 并对翻转课堂进行了设计,探讨了翻转课堂自主学习任务单及...

    发表时间:2019-09-07

  • 关于提升高中数学教学在新课程标准下有效性的探讨

    摘 要:在新的时代背景之下,教育方式和理念的改革与转变正伴随着教学工作的开展而持续进行。在新课标的高中教学模式改革中,传统的教学思想正逐渐被新颖的互动式教学方式及多样化的教学内容所...

    发表时间:2019-09-07

  • 深入开展课堂有效教学加强高中数学实践性

    在传统的数学课堂教学中,老师占据绝对的主体地位,只负责对数学知识进行讲解和传授,抓住了教学二字中的教 字,却很大程度上忽视了学字。学不仅仅只是指学生学习, 更多的是指老师要参与到学生...

    发表时间:2019-09-07

  • 基于转变学生学习方法的普通高中数学微课教学运用探究

    摘 要 本文的目的是研究微课教学在高中数学中的应用,重点分析了微课教学在高中数学中的应用概况,并提出了相关 的教学案例。另外,要分析基于转变学生学习方式的高中数学 微课教学的应用研究,...

    发表时间:2019-09-07

  • 探讨高中数学课堂有效性教学的实例

    摘 要:数学作为高中学科中的一门重要学科,在高考中更是占据着重要地位,因此历来就受到广大教师以及家长的关心与重视。但是我国传统的教学方式却过于单一与机械,这不仅为学生的学业带来了很...

    发表时间:2019-09-06

  • 信息技术在高中数学课堂教学中的有效运用

    社会在发展,时代在进步,人才的定义也在不断发生着变 化。教师也要适应这种趋势,及时转变教学观念,改变以往的教 学方法,积极地应用新技术来促进教学目标的达成。但是,任何 事物都有其两面性...

    发表时间:2019-09-06

  • 基于数学高考中圆锥曲线的教学探析

    摘要:随着新的课程改革的发展,对教学目标提出了新的要求。对学生核心素养的培养也显得更为重要了,而数学学科核心素 养作为数学教育与实践结合起来的一种学数学和用数学的必备素质,那么培养学...

    发表时间:2019-09-06

  • 高等数学教育改革在应用型人才培养模式下的探讨与实际操作

    摘要:伴随着教育模式的持续性创新,以往的教学模式已经无法适应社会的发展。当代教育模式正处于快速发展阶段,混合型教学模式与高效课堂教学是教育的必然发展趋势。高等数学属于一门专业性较强...

    发表时间:2019-09-06

  • 探讨大学数学教学中数学素质的培育

    [摘 要]大学数学教学中需要重视学生数学素养的培养。学生数学成绩的好坏与学生自身的数学素养有着密切的联系。对于一些具备良好数学素养的学生而言,他们有着较强的独立思考能力,能够较为容易理...

    发表时间:2019-09-06

  • 类比思想在高职数学教学中的作用探讨

    摘要:类比推理是高职数学教学中广泛应用的数学思想方法,基于数学教学的抽象性特点,该方法主要是利用具有类似特征的事物推导出相关事物的逻辑思维方法。在数学学科教学中,类比思想能够起到启...

    发表时间:2019-09-06

  • 浅论提升初中数学教学课堂效率的对策

    摘 要:相较于小学阶段的数学课程来说,初中阶段的数学课程在教学难度、目标要求等各方面都发生了很大变化。这种情况下,如果学生不能快速适应这些变化,久而久之,就会跟不上教师的教学步伐,...

    发表时间:2019-09-06

  • 分层教学法在初中数学教学中的应用

    数学是一门生活性的科学,特别是初中数学所涉及的内容, 更是非常贴近实际。学习好初中数学,其意义不只在于积累数 学基础知识,更在于培养一种数学的逻辑思维,对学生将来的工 作和生活都是非常...

    发表时间:2019-09-06

  • 初中数学合作学习中教师干预的对策剖析

    摘 要:初中数学逻辑性较强,对于思维尚未成熟的初中生来说,其学习数学有一定的难度。合作学习的形式有利于培养学生的交际智慧,营造良好的氛围,促进学生集思广益,在交流中共同进步。然而教...

    发表时间:2019-09-06

  • 浅谈反证法在中学数学中的运用

    摘要:反证法在数学中是一种非常重要的间接证明方法,它被称为数学家最精良的武器之一,又称为归谬法、背理法。反证法亦称逆证。其不仅是一种论证方法,对提升学生创新性思维能力与概念思维能力...

    发表时间:2019-08-24

  • 数形结合思想在解题中的应用及数形结合在求函数值域方面的应用

    本文介绍了数形结合思想的背景及其证明,并通过具体的实例,对于数学问题当中的,集合解析,函数解析,几何问题,不等式问题以及方程组问题等等一系列问题,比较系统地阐述了数形结合思想在数学当中...

    发表时间:2019-07-29

  • 论中学数学与审美——奇异美

    数学不仅是一种科学,更是一种美学,而奇异美便是数学美中最为重要的一个特征。针对美学,著名数学家徐利治教授曾经说 :奇异是一种美,奇异到极点更是一种美。数学具备奇异美的特性,其表现是多...

    发表时间:2019-07-29

  • 中学数学启发式教学的运用研究

    随着《数学课程标准》的实施和课标教材的使用,新课改实施的不断深入,数学课堂发生了可喜的变化,充满了动感、生机与活力,许多教师改变了传统的教学模式,教学效果明显提高。但在实际的课堂教...

    发表时间:2019-07-29

  • 转化思想在高中数学教学中的应用

    摘要:就目前看来,我国在高中数学领域的研究已经逐渐深入,许多思想也在不断地深入。高中数学的知识涵盖范围在不断地增大,同时,教育局对高中数学的考察力度也在不断加深,不仅表现在题型的多...

    发表时间:2019-07-25

  • 数学史融入高中教学的课例分析及高中虚数教学思考

    数学史对数学研究具有重要的指导作用,正如法国著名数学家庞加莱所说:若想预见数学的将来,正确的方法是研究它的历史。在教育方面,国外数学教育者很早就意识到数学史对于数学教育的价值。19...

    发表时间:2019-07-21

  • 数形结合思想在初中数学教学中的应用及利用代数解决图形问题的研究

    数学是一门基础学科, 而初中阶段是数学学习的分水岭,有些同学领悟到了数学的思维及学习技巧,学习起来较为轻松且成绩优异,而有些同学则由于没有掌握数学学习的诀窍,渐渐失去了对数学的学习...

    发表时间:2019-07-21

  • 试析初中数学教学整合信息技术手段的必要性

    《义务教育数学课程标准(2011 年版)》明确指出:数学课程的设计与实施应当结合教学实际情况,科学合理运用信息技术,实现原有教学手段难以达到的教学效果。诚然,在信息技术手段的支持下,现代教...

    发表时间:2019-07-21

  • 浅析初中数学的教学现状以及存在的问题

    初中数学作为我国初中教学内容的一个重要组成部分,对于学生综合思维能力的培养都发挥着十分积极的意义,同时对于其 他理科类学习内容的开展也具有十分重要的基础作用。在具体 的教学工作的开展...

    发表时间:2019-07-21

  • 数学学科核心素养的培养在中学数学中的具体体现

    数学学科核心素养的培养,要通过学科教学和综合实践活动课程来具体实施。下面我们具体从实例中去赏析数学试题中所体现的核心素养。 案例 ( 2018 广西南宁第二次适应性考试) 随着人们对交通安全的重...

    发表时间:2019-07-21

  • 信息技术带来的碎片化知识形态与体系化数学知识建构的矛盾

    中国互联网络信息中心(CNNIC)于 2017 年 8月 4 日在北京发布了第 40 次《中国互联网络发展状况统计报告》。统计结果显示,互联网越来越成为网民日常工作、生活、学习中必不可少的组成部分, 人们对网络...

    发表时间:2019-07-21

  • 浅谈在小学数学教学中注重多媒体技术与实践的结合的策略

    在将多媒体教学技术应用于小学数学教学中的教学活动中,教学设计应从整体上进行。根据小学数学教学内容与学生掌握的知识之间的联系,合理安排多媒体数学教学活动。确保教学内容从易到难,从浅到...

    发表时间:2019-07-20

  • 小学数学表内乘除法口算教学的策略

    【摘 要】随着新课改的不断推进,小学数学口算教学越来越受到学校的重视。小学数学口算教学能够提高学生的快速反应能力和数学思维能力,对学生未来数学能力的发展有重要的作用。但在当前的教学...

    发表时间:2019-07-20

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