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幼儿戏剧教育的重要性及实施策略分析

发布时间:2020-07-03 14:24文字数:2311字

  【摘要】幼儿教育是基础教育,对于幼儿的成长能够产生直接的影响,因此应该积极关注幼儿教育的各个 环节及教学内容,使幼儿教育的成效更加显著。本文将分析戏剧教育在幼儿教育中扮演的重要角色,明确戏剧教 育对于幼儿教育的重要影响,以及探究幼儿戏剧教育具体的实施策略。
 
  【关键词】幼儿教育;戏剧;重要性;实施策略
 
  中图分类号:G61 文献标志码:A 文章编号:1007-0125(2020)18-0029-01
 
  戏剧属于一种艺术,将其融入至幼儿教育中,能够让孩 子们接受艺术的熏陶,对于他们的成长有着深刻的影响。将 戏剧融入幼儿教育,能使幼儿明确戏剧这一传统文化富有的 内涵,从而更好地接受老师们的指导和帮助,努力提升自己 的艺术修养。
 
  一、 幼儿戏剧教育的重要性
 
  (一) 提升幼儿的审美意识
 
  戏剧本身就是一门综合的艺术,通过相对生动的表现形 式吸引幼儿的关注,借助个性鲜明的人物,激发幼儿的探索 欲望,在幼儿教育中发挥着积极作用,因此被视为幼儿教育 中的一项重要内容。所以我们需要切实地关注戏剧的重要性 和教育意义。根据新课标提岀的要求,戏剧教学应该从经典 戏剧作品中汲取营养,培养幼儿的审美意识,提升其基本的 文化素养。幼儿戏剧富含着极为丰富的内容,如话剧和皮影 戏等等。任意一种剧种都能彰显出其独特的魅力,歌舞剧主 要是借助于载歌载舞的形式,话剧则是通过人物的对话和肢 体语言等,传达出作品的主旨。就是这种丰富的表现形式, 使得幼儿的视野得以开阔,对于其审美情感的培养具有显著 作用,同时可在这个过程中逐步提升其审美意识[1]o
 
  (二) 锻炼幼儿的鉴赏能力
 
  音乐就是声音的艺术,往往是通过声音将形象和思想加 以塑造和传递,舞蹈则属于一种形象艺术,主要是借助于身 体的动作加以表达。在戏剧艺术中,音乐主要是唱腔和相应 的伴奏,舞蹈则是程式化的身段表达,加之美术元素的融入, 使得戏剧艺术魅力充分显现。在不同的艺术形式相互融合的 过程中,艺术元素也在戏剧教学中彰显出来。戏剧艺术本身 就存在着极为明显的包容性,因此通过将各种艺术相互整合 的方式,使得幼儿的审美兴趣被大大激发。同时借助于相对 直观的形象和有趣的活动等,引导幼儿们真正参与到学习实 践中,对于他们鉴赏能力的培养有着积极作用。
 
  (三) 激发幼儿的创造力
 
  在幼儿戏剧教学中,戏剧的排演属于核心的教学内容, 因此应该积极地关注这个教学环节的落实情况。幼儿往往是 依照剧本,将小组视为单位进行合理的排演,这个过程可以 激发幼儿的创造力。在这个过程中,幼儿们会认真地分析自 身的角色,还能将语言表达加以分析,借助于直观感受和自 我理解等,使文字传达出的人物情感充分显现出来,同时还 能借助于灵活的肢体语言,使剧本的内涵表现岀来。这个过 程真正地将幼儿的主观能动性发挥出来了,属于对剧本的二 次创作,可以逐步地深化幼儿的体验,激发他们的创造力, 为其创造优秀的作品打下坚实基础。
 
  二、 幼儿戏剧教育的实施策略
 
  (一)精心设计,调动学习主动性
 
  应该站在幼儿的角度,探索幼儿的认知规律和具体审美 特征,从而调动起他们学习戏剧的兴趣,使其主动性充分彰 显出来,实现独立思考和自我认知,并培养他们的鉴赏能力 和审美能力,让其实现更加全面的发展。幼儿教师在开展戏 剧教学的时候,应该重视幼儿们的兴趣点,运用相对形象且 具有吸引力的语言和动作等,调动起他们的探索欲望,使其 可以全身心地投入到相关的教育活动中,强化最基本的学习 意识。在幼儿们具备基本的戏剧意识后,老师应该重视幼儿 们多种感官的调动,使他们的戏剧体验得以丰富。教学实践 中需要积极地挖掘幼儿的实际需求,提升幼儿对戏剧的学习 主动性,保证其全面的发展。
 
  (二) 强化互动,营造良好的氛围
 
  只有相对轻松活跃的氛围,才能让幼儿园戏剧教育的开 展更加顺利。老师应该积极重视与幼儿的互动和交流,在相 对轻松的艺术氛围中使幼儿们感知到学习戏剧的乐趣。同 时,老师要抓住机会对幼儿积极培养,使幼儿获取更为直观 的审美体验,在戏剧艺术教学的互动中提升艺术感知力,强 化情感体验,让幼儿充分领略到戏剧艺术的魅力。幼儿园戏 剧艺术教育的顺利开展需要特定氛围的营造,只有这样,才 能调动起幼儿的多种感官参与。结合戏剧艺术的规律,为幼 儿营造出良好的艺术氛围,促使戏剧艺术教育的方式得以优 化,能在潜移默化中促进幼儿全面发展。
 
  (三) 积极拓展,将戏剧融入生活
 
  对于幼儿教育来说,将生活中接触到的事物与戏剧教育 相互融合,才能更好地体现出教育的意义⑵。老师应该积 极拓展戏剧教育的内容,让戏剧和幼儿的生活联系起来,保 证幼儿更加熟练地掌握戏剧的知识和技能等。戏剧艺术和幼 儿的生活联系在一起,能让幼儿借助艺术的方式将生活中的 美好加以呈现,同时在学习中深刻感悟生活,丰富自身的情 感,体会到学习和生活的乐趣。
 
  三、结语
 
  本文从幼儿教育和戏剧教育结合的重要性出发,提出相 关的对策,旨在为广大的教育工作者提供有效的借鉴和参 考,使幼儿在接受戏剧教育的过程中,真正能够提升自己的 艺术修养和审美能力,实现全面健康的发展。
 
  参考文献:
 
  [1] 付毅芳?生长戏剧视域下幼儿故事剧活动的组织与 指导策略——以中班原创故事剧vll只小猫游泉州 > 为例 [J].幼儿教育研究,2019,(04):41-44.
 
  [2] 赵靓?木偶戏剧在幼儿园活动中运用存在的问题与 对策——以山西孝义木偶戏剧为例[J].陕西学前师范学院学 扌艮,2019,35(06):94-97.
 
  作者简介:孟索南召玛(1990-),女,藏族,甘肃天祝人,大学本科学历,二级教师,现从事幼儿园保教工作。
 

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