《大学英语》中英美文学教学对提高高职院校学生人文素质的探讨

发布时间:2019-09-10 20:07

  一、当前高职院校大学英语教学中对学生人文素养培养的现状

  对于我国的高职类院校来说,英语课程同样作为一门学生的必修课程,肩负着对学生的基础英语以及专业英语知识的教学重任,但了解到其教学内容以及教学重点等来看,对比对学生的英语实用技能来看,学生人文素养的培养还是受到了一定忽视,究其原因一是一些高职院校在学生的英语专业技能培养方面投入了较大资源, 删减了一些与英语专业技能培养方面不是很符合的内容,同时也没有充分重视到教学改革中对教学理念的转变,对于大学英语教学目标来说,没有给予充分的保障, 使得对学生人文素养提升的英语教育很难开展;二是由于其招生政策的变化,新入校学生对比往届学生的入校成绩来说越来越差,而学生的英语成绩更是处于极为不理想的状态中,这也是导致学生不接受、不认可英语课程的一个客观因素,严重阻碍了英语教学的有效开展。

  关键词:英美文学教学;提升;高职学生;人文素养

  二、英美文学元素渗透到高职英语教学中价值

  在我国普通高校的英语专业中,英美文学作为一门必修的公共课程之一,其教学目 的就是对学生的综合素养进行有效的培养。但对于一些高职院校来说,对英美文学的课 程教学却没有进行充分落实和开展,究其原 因发现,高职院校的教学还是多以学生对英 语的实用技能培养为主;其次对于高职院校 的大学生来说,其英语基础原本也不是很理 想,在让其进行英美文学的阅读和欣赏就更 是难上加难,但我们不能忽视的是大学英语教学中英美文学教学带来的重要作用。

  (一)大学英语语言学习中英美文学教学的重要作用

  学生的大学英语学习,最基本的就是掌握一定的词汇量。而英美文学中的语言给学 生词汇量的积累提供了大量的素材,包括灵 活的生活用语、优美婉转的情感抒发词组以 及多样的表达形式等。作为一门艺术形式的 文学来说,学生通过对一些优秀的文学作品 进行欣赏和阅读的过程中,可以突破传统英 语学习中的默诵以及分析句型等学习形式, 基于英美文学作品中的实际英语背景下,能 大大激发学生的英语学习兴趣,进而积极自 主的进行一些对英语知识的实用形式进行充 分掌握,如生活习惯用语、句式简单却能明确表达意思的词组等。学生在文学作品的欣 赏和阅读过程中,更能感受英语的魅力,进而促进学生的自主学习能力得到有效培养, 进行更好地英语学习,在愉快的教学氛围中不断提升英语能力[2]。

  (二)英美文学教学对学生人文素养培养的重要价值

  文学是艺术和文化的综合体现,在具有一定物质价值的基础上,更富有丰富的精神价值 [3]。基于此,在高职院校大学英语教学过程中,对英美文学的综合价值要进行充分 的重视。学生通过对英美文学作品的阅读和 欣赏以及学习等,能够有效掌握多样的生活 习性、世界观以及人文文化等,从而引导学 生进行自身多方面的思想以及价值观等的思 考,使学生对英语的学习能力以及自身的思 维能力进行有效提升的同时,也促使学生的人文素养得到有效提升。

  (三)中英美文学教学对提高高职学生人文素养研究的主要过程

  研究目的和意义。通过理论方面进行分析,高职院校的英语课程与教学改革的背景 下仍然处于边缘化的位置,如果把大学英语 课程对提高学生英语综合能力与人文素养方 面的重要作用进行一定意义的明确,强化其 对学生人文素养培养的功能,就能有效解决 传统单一的教学模式、枯燥乏味的教学内容 等,从而给高职院校大学英语教学中注入新的活力 [4]。现实意义方面来说,当今社会中的各类企业对高素质以及高技能的全能型人 才的引进力度较强,其重视的是学生能够在 社会生存以及人员相处等多方面的综合实际 能力,因此本研究也正顺应了社会人才引进 及学校就业质量的综合实际需求。对该项研 究的基本思路。英美文学教学对提高高职学 生人文素养研究的主要形式和目标就是在高 职院校大学英语教学中渗透英美文学,借此来促使学生的人文素养得到有效提升 [5]。因此在其实际的开展过程中,切忌把文学作品 与课堂教材内容精读的教学模式进行同化, 把一句英语词组进行拆分又拆分、仔细又仔 细的分析给学生。英美文学教学的教学重点 就是让学生进行有效的阅读和欣赏,对文学 作品中的语言美、情节美、意义美等进行一 定的感悟。研究的基本步骤。研究项目的整 个环节应以一周的授课进行划分。首先对文网络密集商业区,整体的使用用户会以室内 用户居多,对于这样的情况,应该为用户去制定更加高容量的数据传输服务功能。

  四、5G 通信技术发展是必然趋势

  5G 通讯技术未来的发展趋势,在整体发展过程当中,会逐渐的取代原有的通信技术,为人们带来更加高质量和高效率的服务。5G 通信技术在未来的发展过程当中,会更加贴合于人们的生活,逐渐和人们的工作和生活融入的更加和谐。在大数据发展的时代, 人们逐渐会被各种各样的信息和云覆盖所包围,人们迫切在大量的信息当中去找出自己所需要的信息,面对这样的一种市场需求, 5G 通信技术会为人们进行更加精准的规划和管理。在物联网项目当中去融入云信息的相关概念,能够更加精准的为人们提供相应的服务,在百度云盘当中会安全的存放客户的相关隐私文件。在网络当中所存在的一些隐私文件,经过客户同意之后可以进行实时共享,大幅度的提高了整体信息的利用效率。在共享经济时代,移动通信技术和人们的生活越来越密切,人们的生活和工作越来越离不开移动通信技术。通信技术在整体发展的过程当中,可以帮助不同行业发展,通过应用更加先进的电子技术,对相关产业环节进行处理。

  5G 移动通信技术在农业方面也有着非常大的贡献,为了更加有效和高效的去监测农业发展整体的现状,可以引进相应的移动通信技术。

  移动通信技术可以将农作物的具体生长情况转换为电子信息,将信息实时的传输给相应的控制系统,工作人员可以随时随地对农作物的生长状态进行监督管理。在农作物生产的过程当中,已经实现了智能温室种植技术,有效地推动了农产品种植向智能时代发展。在不同的发展程度之下,物联网的出现对信息技术的要求越来越高,电子信息技术在整体发展的过程当中,互联网技术应用的范围越来越广泛。

  五、结束语

  中国社会在快速地向前发展,5G 移动通信技术已经得到了深刻的研究,通过不断的加深研究可以有效预估 5G 通信技术未来的发展趋势,从目前所掌握的数据来看,5G 通信网络得到了大幅度的提高,有利于提高相应的设备对网络宽带整体的支持。现在是一个互联网信息共享的时代,只有在繁多的数据当中,精准地去获取自己所需的数据, 才能够提高工作效率。5G 通信技术在未来的发展过程当中,逐渐和人们的工作和生活融入的更加和谐,5G 通信技术会为人们进行更加精准的规划和管理,能够更加精准的为人们提供相应的服务。

  【作者简介】蒋砚雅(1975-),男, 本科,通信工程师,1999 年参加工作,网络部副经理,先后从事过移动核心网络维护 管理、无线网络优化及管理、移动网规划建 设管理工作等,并兼职公司内部讲师多年, 研究方向为移动网络通信技术应用研究及网络优化、规划的研究与实践研究等。

  学作品进行选择,在作品选择的过程中,要秉承着文学作品中的语言便于学生理解以及选择的文学作品要有相关的影视作品的原则,影视作品是为了使教学过程中进行辅助功能。如可以选择《傲慢与偏见》《罗密欧与朱丽叶》等类似的较为流传的文学作品; 其次学生通过对这类作品的欣赏和阅读,来掌握、了解作品的文学背景;在此基础上教师引导学生对作品进行反复的通篇阅读;与此同时,影视作品可以充分发挥其自身的辅助作用,学生基于通篇阅读作品的同时进行影视作品的欣赏;最后针对学生的实际收获教师进行一定的考核评分。

  研究结果分析。英美文学教学对提高高职学生人文素养研究的整个研究过程,针对行动研究的部分方法上进行了借鉴使用,即学生在针对教师布置的文学作品欣赏学习任 务完成的背景下,通过欣赏、阅读文学作品后进行自身的思考、总结、以及优化、改进等,从而使该项研究的主要目的可以由学生进行验证,即高职院校大学英语教学中充分渗透英美文学以及相应的文学作品应用可以 充分实现对学生人文素养提升的目的。通过行动研究的方法,在该项研究的整个过程中实现了学生英语语言的表达能力以及团队合 作意识的培养等,学生通过对文学作品的思考以及分析等充分体现了学生自主学习的能力得到有效提升。

  虽然在刚进入文学作品教学过程中,学生会存在一些文学基本常识的认知和理解等方面的缺陷和问题,如学生在对文学作品相关资料进行查找时,却搜集文学作品影视内容的一些资料等问题,但也正是这个问题在一定程度上反映了教师的下一步教学任务, 即培养学生文学常识的掌握以及提升学生的信息辨别能力,从而帮助教师明确教学目标。

  同时针对学生语言表达能力问题方面, 教师可以告知学生在对文学作品进行描述的 过程中,可以不用全英语的形式进行阐述、解说,对文学作品展示自身的想法和理解的过程中是为了提升语言的表达能力,即流畅说英语的能力,其他方面可以存在一些小问题等。

  但在实际的展示过程中,这对于部分学生来说仍然是存在一定困难的,学生在讲台上的表现往往都是紧张、慌乱、语言描述不清晰、声音小等,不能有效的运用自身思维上的口语能力进行充分表达,这种种问题都在一定程度上体现了学生的心理素质以及社 会交际方面存在一些可以说是较为严重的问 题,阻碍着学生人文素养的有效提升,以及未来社会工作中也不能进行更好地发展,因此这方面的能力教师也要帮助进行强加。

  三、结束语

  总而言之,高职院校大学生人文素养的培养以及提升是顺应社会发展需求的必然条 件。基于此,为了有效提升学生人文素质,

  要把人文素质的教育理念充分渗透到高职院校的各科课堂教学中。在大学英语教学中有效融入英美文学教学,可以对学生的英语综合能力进行有效提升,对培养和提高学生的人文素养也起到一定重要的作用。与此同时, 作为教师仍然要继续不断的创新教学模式, 以培养高素质高技能的全能型人才,给企业不断发展的经济建设提供坚实的基础。

  【作者简介】刘慧敏(1980-),女, 硕士,副教授,研究方向为高职英语教学, 英美文学。

  【参考文献】

  [1] 吴静 . 英美文学教学的目标内涵与层次定位 [J]. 北方文学 ( 中旬刊),2019(1):208.

  [2] 孙灵 . 高校英美文学教学中素质教育的渗透 [J]. 科教导刊 - 电子版 ( 下旬),2018(12):217.

  [3] 杨志华 . 英美文学在高校英语教学中的价值及利用途径 [J]. 青春岁月,2019(11):169.

  [4] 唐玉娟 .“一带一路”背景下英美文学融入 大学英语教学的路径探析[J]. 牡丹江教育学院学报,2018(11):58-60.

  [5] 陈娜娟 . 论英美文学作品赏析中人文素养的提升 [J]. 青年文学家,2017(17):100.

  [6] 樊衍涛 , 陈兴旺 , 李屹 . 物联网形势下的 5G 通信技术应用 [J]. 数字通信世界,2017(10):131.

  [7] 王石 . 物联网形势下的 5G 技术研究[J]. 中国科技投资,2017(4).

  [8] 孙俨 . 物联网形势下的 5G 通信技术研究[J]. 中国新通信,2017(14):43-44.

  [9] 魏 军 .5G 通 信 技 术 推 动 物联网产业链发展 [J]. 集成电路应用,2017,34(1):75-79.

  [10] 鲁峰 .5G 通信技术发展视域下物联网产业链发展问题研究 [J]. 中国战略新兴产业,2018(4):49.

毕业论文:http://www.3lunwen.com/jy/yyjx/3735.html

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