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校园文化建设对小学生的重要影响探索

发布时间:2019-11-08 09:52

  摘要:健康向上的校园文化对于学生所起到的育人作用是不可低估的,一个好的学校环境会使学生终身受益。目前的农村小学在校园文化建设方面存在一定的局限性,这既有外部因素的影响,也有学校自身建设的各项问题。如何引导学生形成健康积极的价值观,主动参与到校园文化建设中是身为教育者所应该思考的问题。本文首先分析了校园文化建设的重要性,然后提出当前校园文化建设存在的主要问题,进而提出一系列切实可行的解决对策。

  关键词:校园文化;建设举措;农村小学

  良好的教育是一个人未来成功发展的关键性因素,因此必须高度重视针对小学生的教育环境和模式,这同样是教育部门的首要任务。教师作为学生启蒙教育的直接授业者,更应注重学生们的兴趣导向,这对其日后的心理成长、学习能力等方面都有着极大的影响。

  一、校园文化建设的重要性

  随着经济的高速发展,当前我国的各大校园中关于文化需求的市场也越来越大。新时期我国将教育定位为“国之大计、党之大计”。在关于校园文化建设方面,目前比较普遍的观点主要分为精神文化建设、活动文化建设、制度文化建设、物质文化建设四个部分。校园文化所代表不仅仅是教师的教学理念,更多地还是整个学校所传达出来的精神文化,它的实现需要全体教师和学生共同努力、共同建设。优质的校园文化能够为学校吸引到更多的发展教育,也能够为学生创造更多的机会,两者相结合从而带动教育经济发展走向新常态。

  二、当前关于小学校园文化建设的主要问题

  当前农村小学校园文化建设普遍存在一些问题,包括家长对校园活动不够配合,校园文化建设活动单一,缺乏兴趣导向意识。实际操作中教师过于重视学生的学习成绩,忽视了他们关于“软实力”的学习,也阻断了校园文化建设的道路。

  (一)家长对校园文化建设不够配合

  由于所处于农村小学,所以很多家庭都会给学生灌输这样的观念:“一定要好好学习,将来才能够走向成功,其他的活动不要考虑,把心思用在学习上。”虽然从根本上来看这些话的价值导向都是正确的,但是它却从本质上扼杀了学生对于文化和兴趣的憧憬,导致他们在后续的校园时光中同样失去了更多的体验。

  正是出于这种教育观念,所以即使出现了一些关于校园文化建设的活动,很多家长还是无法做到配合学校,而是极力劝说孩子放弃这种活动,把时间用在学习这一件事上。家长的不配合是校园文化建设中较大的阻碍之一,更是对老师和家庭两种不同教育理念的冲击。

  (二)校园文化建设活动单一

  在校园文化建设的过程中,很多学校处于基础设施不完善、参与人员不充足等外部条件下,不得不选择退而求其次,用一种传统化的理念来对待新时代校园文化的建设。必须要明确的一点是,当前新时代的快速发展,学生们受到的外在熏陶和以前也是截然不同的,一味地抱残守一是无法拥抱更为全新的教育时代的。

  在这个过程中,不可否认地是农村小学在基础设施、参与人员等外部因素下无法做到尽善尽美。但是对于学生来说,真正决定一项校园文化建设活动成败的东西,本质不应当是这些外在条件所带来的。或许设施可以不够齐全,但是创意应当足够先进,所以在这个问题上的本质依旧是教育者缺乏创新理念,在传统教育的基础上无法革故鼎新,从而导致当前校园文化建设单一,学生参与力度弱。

  (三)缺乏足够的兴趣导向意识

  在新时代的指引下,现在的学生增加了很多接触外界文化的通道。互联网的兴起,书籍文化的普及,他们对待这个世界的基础认识有了更全面的通道。但是在关于校园文化建设的问题上,依旧有很多的老师不够重视,一味凭借自己的主观臆断性猜测学生的兴趣爱好,最终导致校园文化建设工作得不到学生的支持,老师也缺乏主观能动性。

  兴趣是现代教学体系下的第一生产力,良好的价值导向在学生兴趣爱好的基础上能够取得更为全面化的成功。校园文化建设本质上是学校发展的核心所在,它不仅影响者教师的教育理念,更影响着学生的学习习惯。在针对校园文化的建设中,必须要做到有据可依,了解学生的基础兴趣,从而做出正确的判断,为他们提供具有能动性的文化交流。

  三、关于农村小学校园文化建设的建议

  针对以上提出的各项问题,本文提出以下几点建议:

  (一)积极开展“第二课堂”的教学

  针对当前农村小学校园文化建设的现状,最主要一点还是开展好“第二课堂”的教学任务。在实际教学中以兴趣作为各项活动开展的导向因素,确定好第二课堂的实施目标和教学任务。

  对于实际开展的状况来说,教师应当将“学生”作为教学的主体,尊重学生对于各项活动开展的反应,做好活动开展之前的工作准备,在活动开展中密切关注学生的反应,在活动结束后注重学生的现实反馈。第二课堂在本质上具有一定引导性,小学生现在正处于一个特殊的时期,他们的心智发育不够完善,所以作为教育者的我们,最重要的一点是尽最大的努力引导他们认识世界,挖掘自身的潜能。

  (二)与时俱进,建设创新型文化建设

  关于创新型文化建设的具体要求,最重要的一点是使学校立足于自身发展现状,创设带有自身特色的校园文化氛围。这一点需要综合实际情况出发,从学校的基础设施、参与人员等外在因素出发,结合具体情况开展创新性的文化建设。

  突破式的创新性文化建设最重要的一点是针对当前的时代做出良好的反应,设置更加多元化的体育比赛和文娱活动,并且可以拥抱更加新型的活动。对于目前的农村教学条件来说,依旧可以利用现有的资源条件进行活动的开展。为了鼓励好学生的参与,可以积极进行各项评选活动,培养学生在活动开展中的归属感。

  (三)以兴趣为基础导向,挖掘学生潜能

  当前很多家长对于学校开展的文化建设活动,抱有不支持的态度,本质上除了家长他们思维观念的固化,更深层次上还是由于学生潜能未能在这个过程中被挖掘。

  校园文化建设不仅仅是针对学生,更多的还是挖掘好学生在具体实践上的潜能。立足校园精神文化建设,注重好对于学生的思想引导,不断提炼和升华办学理念,遵循现有的校园文化发展趋势,强调“以学为本”,注重挖掘学生潜能,鼓励学生培养特长。在这个过程中,教师尤其要注重品德培养和教学管理能力的提升。

  四、结语

  校园文化建设不仅仅需要学校和学生的共同努力,更需要社会人士的关注。综合来看,目前农村教育的不足是多方面的,除了基础设施不够完善,在资源分配上同样有着一定的缺陷。所以,在建设当前农村校园文化的问题上,必须全社会的人员加入其中,共同构造校园文化发展的新蓝图。

毕业论文:http://www.3lunwen.com/wh/xywh/4814.html

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