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浅析女性成长小学《理智与情感》中不足及影响

发布时间:2020-03-09 13:33文字数:10933字

  摘要:《理智与情感》是一部较为典型的女性成长小说,本文主要从成长小说的角度分析该小说中的女性成长主题,主要围绕两位主人公的成长经历,分析他们自身及其与其他次要人物之间的关系以及主人公的内心世界。本文共分为四个章节。

  第一章介绍了小说《理智与情感》、作者简奥斯汀以及关于成长小说的理论观点。除此之外,还总结了国内外对该小说的研究,最后引出本论文的主要观点,即不仅仅研究主要人物玛丽安的成长,更填补了对埃莉诺成长研究以及对小说中指路人如威洛比和布兰顿上校研究的缺失。

  第二章主要发生在两位女主人公及指路人身上的变化,主要包括在内心世界以及性格品质方面的变化,涉及到人物对自我的反省,对外界的接触,对社会的理解包容以及最终能够接纳并懂得生活的哲学。

  第三章通过分析玛丽安与埃莉诺的冲突、玛丽安和布兰顿上校之间的矛盾以及埃莉诺与布兰顿上校之间的欣赏来梳理情节的发展。矛盾冲突是成长小说中很重要的一个要素,不仅推动情节发展,也可以被理解为是促进人物成长的一个外界因素。

  第四章是结论部分,总结全文得出以下结论:《理智与情感》中的人物与情节发展均符合成长小说的特点,并且小说中的人物成长对当今仍有深远影响及启发意义。除此之外,该部分还指出了本论文的发现及不足。

  关键词:女性成长,成长小说,简·奥斯汀,《理智与情感》

  第一章

  介绍

  1.1简·奥斯汀与理智与感性

  英国著名女作家简·奥斯汀(1775-1817)主要关注女性的婚姻和家庭生活,以细致的观察和生动的语言从女性的角度描绘了她周围世界的真实写照。从十八世纪末到十九世纪初,英国文学充斥着粗俗乏味的感伤小说和哥特式小说。然而,奥斯汀的小说在没有资本主义工业革命影响的情况下,展示了英国农村中产阶级的日常生活和乡村风光。她的作品经常用滑稽的场景来嘲笑愚蠢、自私、势利和其他可笑的弱点。

  从1770年到1810年,由威廉·布莱克和其他大师开创的英国现实主义几乎被完全打断。英国小说沉浸在虚假的浪漫情怀中,几十年来没有任何重要作品。直到1811年,简·奥斯汀才出版了她的第一部小说《理智与情感》,打破了这种令人窒息、沉闷的局面。理智和感性已经被改编成电影和电视作品很多次了。

  作为一部著名的小说,它也吸引了许多文学评论家。因此,人们对达什伍德姐妹从感性到感性的转变进行了大量的研究,尤其是对玛丽安的研究。然而,从成长小说的角度对两姐妹的研究却十分匮乏。

  1.2文献综述

  简·奥斯汀在其作品中以极其现实的方式描述了当时英国中产阶级的生活和思想。她主要描写女性问题及其困境,对女性文学的发展有着重要的影响。

  《理智与情感》是奥斯汀第一部以婚姻为主题的小说,也是奥斯汀最有趣、最幽默的作品之一。这部小说通过对理智和情感的描写,围绕着两姐妹完整的爱情故事展开。埃莉诺是理智的代表,对待爱情的态度是严肃的,玛丽安娜一开始追求感性和浪漫,后来学习了姐姐埃莉诺的理智,最终长大成人。

  许多外国评论家通过作者的分析来解读这部小说。拉塞尔·玛丽出版了《简·奥斯汀和她的艺术》(1939)。在这本书中,她叙述了简·奥斯汀。她慢慢地走向她,叙述她的生活,分析她的阅读范围、质量和意义,然后分析她的艺术,如理智和感性。她还通过语言的运用,对叙述者的特殊问题进行了深入的研究。此外,Robert P.Irvine(2005)还出版了一本书Jane Austen,该书通过对文本(包括理智和感性)的解读,并引入了指南各章节之间的交叉引用,以表明文本、上下文和批评之间的联系。

  此外,许多评论家从女性角色成长的角度来研究这部小说。刘贝丝(2004)通过与乔治·威洛比的关系,对玛丽安娜·达什伍德的成长和成熟展开了一场争论。Shawn Lisa Maurer(2013)展示了奥斯汀运用想象的空间来描绘青春期,让她的女主人公们从一开始就探索自己的生活,然后变得成熟,最终掌握了应对生活困难的方法。

  从女性主义、婚姻观、成长小说等多个方面对国内的感性与理性进行了批判。

  从女性主义、婚姻观、成长小说等多个方面对国内的感性与理性进行了批判。

  理智和情感影响着女性的爱情观、婚姻观、财富观等,对当代女性的婚姻地位具有重要意义。因此,一些

  研究者从女性主义的角度对其进行了分析,如王白燕(2012)认为,达什伍德姐妹在一定程度上反映了那个时代女性地位和意识的社会现实。本文认为,随着时代的发展,女性的地位和意识都达到了一个较高的水平。爱情应该建立在平等的精神基础上,而不是由社会地位、财富和外表所决定。此外,另一位研究者王宪平(2012)运用女性主义理论,通过对情人的态度来分析女主人公的理智和情感。

  一些评论家对小说中反映的婚姻观也很感兴趣。例如,王晓娟(2003)指出,只有从理性和感性的平衡中提炼出来的观点,才能灵活地踏上幸福的道路。章子瑜(2015)认为,简·奥斯汀对婚姻的态度是,女人可以通过爱情和财富的有机结合获得幸福和理想的婚姻。她还通过历史背景和个人经历分析了简·奥斯汀形成这种婚姻观的原因。此外,李青琴(2015)发现,婚恋观的转变导致了一个更加理智、更加理性的过程,这正是作者幸福婚姻观所运用的。

  一些评论家从成长小说的角度关注理智和感性。罗毅(2009)是其中一位代表,他从成长小说的角度研究了《理智与情感》和《爱玛》。作为成长小说,两部小说中的女主人公都遇到了对立的问题,成长的性质不同,经历了不同的挫折。作者安排了不同类型的导师来帮助女主人公获得成长,并依靠不同的人物来增强叙事效果。此外,赵宇(2010)从成长小说的角度对简·奥斯汀的作品进行了研究,着重探讨了主人公在理智与情感、傲慢与偏见以及《爱玛》等方面的发展。

  国内外的总体研究试图从不同的角度分析作者简·奥斯汀的经历和观点以及小说的情理性。然而,大多数的研究集中在女主角玛丽安娜从

  对理智的敏感而忽略了另一个——埃丽诺。诚然,无论是女权主义还是成长小说,玛丽安娜的变化都更为明显和可理解。然而,另一位年轻女子埃莉诺确实经历了一个从理智到更高层次的理智的时期,这也是值得研究的。

  1.3成长小说

  《成长小说》是“一部关于主人公道德和心理成长的小说”(韦氏词典,2003年,第121页)。“这是一个术语或多或少的同义词,从字面上讲,是一部“教养”或“教育”小说。它被德国评论家广泛使用,指的是一部描写男女主人公(通常是前者)年轻发展的小说。《企鹅文学术语和文学理论词典》,1988年,第82-83页。

  除了这些定义外,还有许多其他的定义通常集中在两个方面。首先,从叙事的角度来看,它是关于主人公从生活中开始,踏入他或她想象的世界。主人公会因为自己的气质和性格而遇到很多困难和不幸,但最终在导师的帮助下,通过调整和完善自己,找到自己的位置,适应特定的社会历史环境。这一解释侧重于情节的发展和主要人物经历的外部经验。第二,从认知的角度看,它是关于一个敏感的青年试图了解世界的本质,寻找人生哲学的现实意义。这种解释强调内在的认知和成长。

  至于18世纪下半叶兴起的德国文论,“这种文学作品呈现了一个虚构的情节,在这个情节中,通过一系列的障碍和机遇详述了一个年轻角色的成熟”(理论词典,2002年,第55页)。根据这一理论,有三个重要特征。

  成长小说的一个特点是其自传体内容,通常反映作家自身的经历和感受。角色的成熟期通常是从13岁到20岁,无论是生理上还是心理上。“青少年在成长过程中经历了艰难困苦,获得了融入社会、独立生活的知识和能力。在这个过程中,青少年成长到成熟,实现自我”(翟,2013,第6页)。

  另一个是结构。首先,它通常遵循一种特定的情节模式:天真挫败顿悟成熟。其次,它通常以开放式结尾结束。成长小说只告诉读者人物的成熟,而不告诉读者他或她的未来命运是什么,因为没有必要通过不断塑造他或她来断定他或她将来会是什么样的人物。

  最后但并非最不重要的是,性格是成长小说的重要因素。通过描述内部认知的变化,我们可以得到许多成熟的迹象。除了主要人物,导师在成长小说中扮演着重要的角色,帮助主要人物积极成长。

  随着时间的推移,Mai Linya(2007)指出,成长小说理论随着小说的发展而不断丰富。在经典成长小说的基础上,也出现了一系列的“变体”,如民族成长小说。从这些变化中可以看出,成长小说具有自我完善和自我更新的能力,几百年来没有丧失自己的地位,艺术生命也不会终结。与成长小说中的主人公一样,它也在成长并走向成熟

  1.4目标和组织

  本文主要从成长小说的角度来分析女性的理智和情感成长。它不仅分析了女主人公与情人之间的关系,而且还分析了埃莉诺与布兰登上校、两姐妹和詹宁斯夫人之间的关系,对研究她们的成长和成熟具有重要意义。

  本文共分四章:

  第一章是导论部分,不仅介绍了小说《理智与情感》和成长小说理论,还介绍了国内外的研究情况和本文的总体思路。

  第二章从两位女主人公和女导师的内在认知和性格特征两个方面指出了她们在成长过程中所发生的变化,即成长过程中的人物都试图了解社会和世界的本质,理解如何接受社会并被社会接受,获得人生哲学。

  第三章通过玛丽安娜、埃莉诺和布兰登上校之间的冲突来梳理小说的情节发展。通过分析可以理解为外部经验的冲突,可以解释成长小说定义的要素之一。

  第四章是本文的结论,说明小说中的人物和情节发展符合成长小说的元素,人物的成熟过程对我们仍有很大的影响和启示。

  第二章《理智与情感》的人物塑造分析

  小说主要关注埃莉诺和玛丽安娜在爱情中的不同反应,这是他们不同性格的结果。从表面上看,埃莉诺和玛丽安娜完美地代表了理智和情感。即使面对爱情,埃莉诺也有温柔、冷静等美德。然而,她的一个明显的缺点是,她非常服从世俗社会。从玛丽安娜的角度来看,她坚持充满激情,渴望爱情。她非常天真浪漫,无视社会习俗,不遵守传统规则。不同的性格有助于他们在面对某些变化时做出不同的选择。然而,姐妹俩的性格并不是简单不变的。各种因素都会改变他们的个性,见证他们的成长,遵循着从天真到成熟的典型发展阶段。

  2.1埃莉诺·达什伍德生长特征

  2.1.1爱的态度改变

  埃莉诺的成长遵循着这样的模式:天真受挫顿悟成熟。这也与主人公的内心发展相似。在成长的初级阶段,埃莉诺主要是感性的,部分是感性的。与玛丽安娜一见钟情不同的是,埃莉诺喜欢爱德华·费拉尔,因为他有着卓越的理解力和原则,见多识广的头脑,对书籍的极大享受和良好的举止,仔细观察,可以发现他与众不同的正常和害羞的外表。埃莉诺所欣赏的品质以及她表达感情的方式表明她非常重视情人的道德品质,体现了她的理智。而且,如果不考虑爱德华对她的态度和他们的未来,她也不会完全沉浸在爱情中。然而,当与玛丽安娜谈论爱德华时,她为爱德华辩护。

  他确实不喜欢画画,但他很高兴看到别人的表演,我向你保证,他决不缺乏自然的品味,尽管他没有机会改善它。如果他一直在学习,我想他会画得很好。他非常不相信自己对这些事情的判断,所以他总是不愿意对任何一幅画发表意见;但他有一种天生的得体和朴素的品味,这在总体上使他完全正确。(奥斯汀,2007年,第15页)

  这表明埃莉诺对爱德华的盲目偏爱和她少女般的浪漫观念。当爱德华带着变化无常的情绪来到巴顿公园,然后离开她时,埃莉诺感到痛苦和担心,并把自己多变的情绪归咎于母亲。尽管如此,她还是克制住自己的感情,尽力减轻家人的担心。面对露西·斯蒂尔说爱德华已经和她订婚的沮丧,这是成长小说的重要组成部分,埃莉诺一开始并不相信她。“有那么一阵子,她几乎被征服了——她的心陷在她的心里,她几乎站不住了;但是,努力是必不可少的”(奥斯汀,2007年,第102页)。这显示了她的情感和感觉的冲突。由于这件事,她经历了极大的痛苦。然而,正是她的经历造就了一个成熟的女人,她可以处理自己的事情,她姐姐的未来更有效。后来,她能够更公平和冷静地会见费拉尔夫人和露西,甚至帮助露西和爱德华时,她失去了所有的希望,她的爱。此外,值得一提的是,当她独自经历这些不幸和痛苦时,她也必须抚慰玛丽安娜,解除玛丽安娜无法承担的普遍的自满或特别的感激。最后,她长大成人,和爱德华幸福地结婚了。从爱德华的供词中可以明显看出,他和埃莉诺是一样的,他不屈服于自己盲目的情感,并尽力为自己的早婚承担责任。他像埃莉诺一样压抑自己的感情。他们是同一种人,这就是为什么他们相爱,爱德华最终和露西分手。

  2.1.2对他人态度的改变

  除了埃莉诺对爱情的态度外,她对其他小人物的态度也值得研究。一般来说,她能礼貌而正确地对待所有的亲戚和朋友。她能清楚地认识到每个人的优点和缺点,并能分析他或她的缺点的原因,以及他或她是否值得与人亲密交往。

  例如,对于约翰·威洛比,埃莉诺认为他有一种倾向,在这种倾向中,他与玛丽安娜非常相似,也让玛丽安娜很高兴,他总是在任何场合说太多自己的想法,而不去注意他周围的人或环境。他总是草率地形成和发表他对别人的意见。此外,威洛比和玛丽安娜的依恋太过浮华,毫无保留,缺乏自制力,这加剧了埃丽诺对自己性格的怀疑。

  威洛比对玛丽安娜冷淡,这进一步证明了埃莉诺的怀疑,她断言威洛比已经厌倦了玛丽娜的爱。

  她不能把这种行为归咎于任何错误或误解。只有彻底改变情绪才能解释这一点。如果她没有目睹那种似乎表明她意识到他自己行为不端的尴尬,也没有阻止她相信他是如此的无原则,以至于从一开始就玩弄她姐姐的感情,而没有任何设计可以承受调查的话,她的愤慨会比现在更强烈。(奥斯汀,2007年,第136页)

  所有这些思想都表明埃莉诺的理智和情感是混合的,这使她部分地误解了威洛比的感情。

  幸运的是,通过情感的克制和经验的丰富,玛丽安娜病愈后,她冷静下来,认真听取了威洛比的道歉。埃莉诺经历了许多情绪和认真的思考,这有助于她达到成熟。然后,出于公正和谨慎,她简单而诚实地把威洛比的主要观点转述给她的妹妹玛丽安娜,这也促进了玛丽安娜的成熟。

  2.2生长玛丽安娜·达什伍德的特征

  2.2.1对爱情态度的改变

  至于玛丽安娜,她的成长也遵循以下模式:天真-挫折-顿悟成熟。然而,她与埃莉诺的区别在于,在青春期初期,她更感性、更敏感。她对一切事物的渴望,如她的悲伤和欢乐,是无法克制的,这一点在她爱上了与这位年轻女子极为相似的威洛比时就可以证明,她在任何场合都说太多他所想的话,而不注意人或环境。此外,他们都常常牺牲一般的礼貌来享受他们内心专注的全神贯注,而轻视世俗礼节的形式。他们表现得不够谨慎。这些缺陷为进一步的危机打下了基础。当威洛比突然动身去伦敦时,玛丽安娜感到极度沮丧,没有任何控制自己的欲望。她沉溺于回忆过去的快乐,为现在的快乐哭泣,这显示了她强烈的情感。在令人无法忍受的等待中,玛丽安娜甚至写了一些被视为轻率的不恰当的信,冒昧地提出了这种未经请求的温情证明,这是前面任何事情都不能证明的。后来,玛丽安娜面临人生中最绝望的挫折,那就是威洛比要和一个有钱的女人格雷小姐结婚。这对玛丽安娜来说是一场致命的灾难,她完全沉浸在哭泣中。

  有时她会相信威洛比像她自己和其他人一样不幸和无辜,因为不可能无罪释放他而失去了一切安慰。一方面,她对观察整个世界完全漠不关心,另一方面,她将永远远离这个世界,第三方面,她可以充满活力地抵制这个世界。(奥斯汀,2007年,第153页)

  玛丽安娜往往沉溺于她的强烈感情中。她的问题是要学会如何平衡地对待自己,而不过分劳累和偏袒。然而,她从不认为这是她内在的缺陷,相反,她觉得她滥用情绪是合理的。在她看来,强烈而炽热的情感似乎是一种美德。只有在她对自己过去的行为进行了仔细的审视之后,她才最终获得了一种理智、谨慎的对待爱情的态度,而这种态度几乎要付出生命的代价。最后,她从她姐姐埃莉诺身上学到了好品质,然后,出于理智,嫁给了一直关心她的布兰登。

  2.2.2对他人态度的改变

  玛丽安娜总是对自己的观点评价很高,这些观点既不合理也不坦率,她相信没有人会真正理解和关心她。她从不耐心地对别人表示友好和理解,从不重新训练自己对周围人的强烈感情和关心。玛丽安娜的成熟是在经历了生活中的挫折和许多意想不到的变化之后实现的。

  每个人似乎都被我弄伤了。我对詹宁斯太太的好意,对她始终如一的好意,报以忘恩负义的轻蔑。对米德尔顿一家,对帕尔默一家,对斯蒂尔一家,甚至对每一个普通的熟人,我都是傲慢和不公正的;我对他们的优点心狠手辣,对他们的关心也很恼火。--对约翰,对范妮,--是的,即使是对他们,尽管他们没有应得的,我也没有给他们应得的。(奥斯汀,2007年,第265页)

  正如《企鹅文学术语和文学理论词典》所指出的,“成长小说描述了通过生活的各种起伏来达到成熟的过程”(第82-83页)。玛丽安娜终于意识到自己对自己的判断过于自信,而实际上,她对干涉他人事务的所有美好愿望都被证明是失败的。

  2.3其他导师的特征

  根据成长小说的研究,在每个人的成长过程中,都不可避免地受到丰富主人公生活经验和知识范围的人的影响,无论是正面的还是负面的。这些人被称为导师,他们可以分为三类:积极的性格,自然的性格和消极的性格。

  其中最重要的一个小角色是威洛比,他扮演一个导师——一个消极的导师,帮助主人公达什伍兹走向成熟。

  威洛比,一个典型的花花公子,让布兰顿上校的女儿怀孕,然后抛弃了她。曝光后,他被姑姑剥夺了遗产。虽然他可能真的很喜欢玛丽安,但他只能娶他不喜欢的女人来解决经济问题。这家伙的性格应该很糟糕,但正是他所做的事情加速了玛丽安的成长,她最终可以判断人的理智和正义。

  另一个向导爱德华是一个复杂的人物。他性格内向,很安静。虽然他爱埃莉诺,但他克制住自己的感情,没有向埃莉诺倾诉爱意,因为他们年纪轻轻,而且他与露西的订婚也很冲动。出于理智和责任,他信守对露西的承诺,冒着失去继承权的危险。值得赞赏的是,他敢于违背母亲的意愿,违背包办婚姻的传统社会习俗,追求自己的幸福。面对爱情,他既冲动又理智。他的隐约订婚迫使埃莉诺更加理智和认真地考虑爱情和婚姻的关系,这对她的成熟大有裨益。

  第三章情节发展的理性与感性分析

  情绪化的玛丽安娜倾向于以极端的方式滥用自己的感情,这与她姐姐理智而谨慎的方式完全不同,这导致了她们之间的冲突,进而推动了情节的发展。此外,埃莉诺和布兰登、玛丽安娜和布兰登之间的冲突也在书中扮演了重要的角色。本章将对冲突进行分析,然后处理冲突与情节之间的关系。

  3.1玛丽安娜和埃莉诺之间的冲突

  3.1.1择偶价值取向的冲突

  性格上的差异导致姐妹俩对待不同风格的人。例如,他们对爱德华的看法就大不相同。玛丽安娜认为爱德华很可爱,但很冷漠。他缺乏吸引力、毅力、聪明和魅力,她认为这些东西能真正打动她的姐姐。由此可见,玛丽安娜的择偶理想包含了更多的浪漫元素。然而,她并不肤浅无知。

  音乐似乎很难吸引他,虽然他非常欣赏埃莉诺的画,但这并不是一个能理解画的价值的人的欣赏。很明显,尽管他在她画画时经常注意她,但事实上他对这件事一无所知。他崇拜的是情人,而不是行家。(奥斯汀,2007年,第14页)

  在早期,玛丽安娜有崇拜志趣相投、情感相投的人的倾向,但对人的性格和道德品质一无所知。这是完全反对埃莉诺谁有一个冷静,未披露和微妙的观察。在她看来,爱德华有很好的理解力和原则,见多识广的头脑,很喜欢读书和良好的举止。然而,威洛比的性格有一些严重的缺陷。

  玛丽安娜面对威洛比的抛弃,择偶价值取向的冲突推动了这一情节的发生,使她注意到上校的高尚品格,并在姐姐埃莉诺的帮助下开始了第二次恋爱。

  3.1.2判断人的方式上的冲突

  两姐妹判断人的方式明显不同。玛丽安娜的观点更肤浅,她更注重一个人的外表和外表。相反,埃莉诺明白真正重要的是人们的文化和道德品质,应该通过理性的观察来发现。

  一个典型的例子是他们对布兰登上校的评价。一见到布兰登,玛丽安娜就认为他是一个没有幸福愿望和感情敏锐度的老人。她把风湿病和法兰绒背心的表面因素与衰老的迹象联系起来,把沉默寡言和谨慎与老人的自然品质联系起来。她认为布兰登“既没有天赋、品味,也没有精神。他的理解没有光辉,他的感情没有热情,他的声音没有表情”(奥斯汀,2007,第39页)。她忽视了布兰登的良好品质,对他缺乏公正和理智的思考,判断不当。然而,从埃莉诺的角度来看,布兰登是一个通情达理的人,有教养,见多识广,谈吐温和,心地和蔼可亲。

  是的,玛丽安,即使是一个30到40岁的男人。他见识了世界上许多地方;曾到过国外,读过书,有思考的头脑。我发现他能给我很多关于各种问题的信息;他总是以良好的教养和善良的天性来回答我的询问。(奥斯汀,2007年,第39页)

  埃莉诺公正而谨慎地评判他,这有助于他们后来的友谊,并最终间接地帮助玛丽安娜的康复。当玛丽安娜完全沉浸在威洛比订婚的悲伤中时,布兰登鼓励她把自己过去的伤痛和失望倾诉给埃莉诺,并委托埃莉诺转述给玛丽安娜。

  3.1.3对待挫折的态度上的冲突

  埃莉诺处理感情挫折的方式和玛丽安不一样。听到爱德华和露西订婚的消息后,她隐瞒了四个月的婚外情,以免家人担心她,尤其是伤心的妹妹玛丽安娜。她相信她爱的不仅是爱德华,还有她的家人和朋友。只要她珍惜别人的安慰,她就不能让别人知道她有多难。

  相反,在失恋的痛苦中,玛丽安试图沉浸在悲伤中。她总是回忆过去的快乐,为现在的悲伤哭泣。她演奏威洛比心爱的歌,唱他们曾经一起唱过的歌。她坐在钢琴前,凝视着他写的每一行音乐,直到她的心如此沉重,再也没有悲伤了。她日复一日地以这种方式增加她的痛苦。在读书和唱歌的时候,她把注意力集中在他们曾经一起欣赏的书和音乐上,特别是那些能引起悲伤的情节。

  有趣的是,在埃莉诺透露了自己的悲惨经历后,玛丽安不仅恢复了对姐姐的信任,还偷偷地与姐姐攀比,试图加强自己的情绪控制。然而,对比的压力和没有达到她的期望阻碍了她振作起来。幸运的是,由于埃莉诺的积极引导和玛丽安娜的自我控制能力的加强,她最终能够克制自己的情绪并获得成熟。

  3.1.4对人的态度冲突

  玛丽安娜对米德尔顿一家、对帕尔默一家、斯蒂尔一家、对每一个普通熟人的态度都是傲慢和粗鲁的。他们越关心她,她就越生气。对约翰和范妮来说,虽然他们不值得认真对待,但玛丽安没有给他们适当的治疗。此外,她甚至冤枉她的母亲和妹妹。

  与玛丽安娜不同的是,埃莉诺待人公正、礼貌,一方面是因为她遵守了传统的社会习俗,另一方面是因为她遵守了自己内心的道德原则。她可以毫无意义地分析人们的优缺点,然后给他们适当的治疗。她周围的人都能感受到礼貌和慷慨。更重要的是,她的善良不仅仅限于公平待人。引导玛丽安娜建立良好的人格,在遇到挫折时给予帮助,对她来说是一种极大的美德。

  3.2玛丽安娜和布兰登上校之间的矛盾

  玛丽安娜和布兰登上校之间的矛盾大致可以分为两部分:性格上的矛盾和对年龄差距的态度上的矛盾。

  一开始,“她是明智的,聪明的;但是她对一切都很热心:她的悲伤,她的欢乐,都没有节制。她很慷慨,和蔼可亲,有趣:她什么都不谨慎”(奥斯汀,2007年,第1页)。但布兰登的性格完全相反。他是一个通情达理的人,谨慎,有教养,见多识广,文质彬彬,心地和蔼可亲,但玛丽安娜认为他是一个没有天赋、品味和精神的人。显然,玛丽安娜的判断不仅不公平,而且不仁慈。然而,从一个旁观者的角度来看,布兰登的矜持是过去的伤害和失望所造成的精神压抑的结果,而不是天生的忧郁情绪。后来,由于受到威洛比的遗弃和病痛的折磨,玛丽安娜获得了更多的知识,使她获得了更稳定的性格,这也使她对布兰登获得了新的认识和欣赏。

  至于年龄上的矛盾,他们见面时,布兰登35岁,玛丽安娜只有17岁。她把风湿病和法兰绒背心的表面因素与衰老的迹象联系起来,把沉默寡言和谨慎与老人的自然品质联系起来。她认为人们把她和布兰登相提并论,是对这位上校的晚年和他作为一个老单身汉的悲惨境遇的无情嘲笑。她认为自己——一个17岁的年轻女子不可能和一个35岁的男人结婚,这体现了她思想浅薄,缺乏生活经验。当她经历了生活的许多变化,她终于成长为一个成熟的女人,她的心理年龄得到提升。

  她生来就是要克服一种感情,这种感情在她十七岁时就形成了,她没有比强烈的敬意和活泼的友谊更高尚的感情了,她自愿地把她的手交给别人!--而另一个,一个在过去的依恋中遭受了不亚于她自己的痛苦的男人,两年前,她认为她已经太老了,不能结婚了,他仍然在寻求法兰绒背心的宪法保障!(奥斯汀,2007年,第289页)

  3.3埃莉诺和布兰登上校之间的感激

  起初,对于布兰登上校,埃莉诺说:

  [……]三十五岁和十七岁最好不要和结婚有任何关系。但如果碰巧有一个七岁二十岁的单身女人,我想布兰登上校三十五岁了,他不会反对他娶她。(奥斯汀,2007年,第29页)

  尽管她认为布兰登是一个理智的人,有教养,见多识广,文质彬彬,心地善良,但她仍然认为一个沉默寡言的三十五岁的人很难与一个活泼的二十五岁的年轻人抗衡,这表明她对年龄差距和不成熟的偏见。

  幸运的是,通过更深入的交流和发生在她和玛丽安娜身上的许多挫折,她改变了自己的态度,从只喜欢尊重和欣赏。她通过丰富的生活经验和开阔的视野而成长,最终意识到人的性格是最重要的。这样一来,布兰登所拥有的优良品质正是玛丽安娜所缺乏的。这就是埃莉诺最终赞成布兰登和玛丽安娜结婚的原因。

  从另一个角度看,伊莱昂和布兰登的经历是相似的,他们曾经在没有足够的感性和理性的情况下爱上别人。然而,在经历了感情上的挫折之后,他们长大了,变得更加理智。正是他们相似的经历和特点让他们彼此欣赏。此外,他们的欣赏也引导玛丽安娜认识到她在对待爱和对待他人方面的不足,引导她踏上了正确的道路。

  第四章结论

  简·奥斯汀是18世纪末19世纪初英国著名的小说家。她在英国文学中占有重要而持久的地位,对女性的婚姻和生活进行了细致而现实的描写,尤其是在理性和感性方面。本文从成长小说的角度对女主人公进行分析。在成长小说中,二元性格和情节发展具有重要的研究价值。因此,本研究分为两个部分:成长性研究和成长性研究。

  成长性主要表现在玛丽安娜和埃莉诺身上。玛丽安娜经历了从感性到感性的成熟,这是显而易见的,也是许多批评家研究的对象。埃莉诺经历了成长,获得了更高水平的理智和成熟,这往往被大多数人忽视。两者都遵循着这样的模式:天真受挫顿悟成熟,体现在对爱人和他人态度的转变上。此外,导师的作用不容忽视,在每个人的成长过程中,都不可避免地受到来自积极或消极方面的影响,丰富人生经验和知识面。这些人可以分为三类:积极的导师、自然的导师和消极的导师。

  众所周知,冲突推动了情节的发展。在成长小说里也是一样。不同的是,所有这些冲突都为角色的成熟服务。玛丽安娜和埃莉诺之间的矛盾促进了玛丽安娜的成长,玛丽安娜和布兰登上校之间的矛盾帮助玛丽安娜完成了涅盘,埃莉诺和布兰登上校之间的欣赏促进了埃莉诺的理智。

  然而,本文的一个不足之处在于缺乏女性成长小说与一般成长小说的比较。我希望将来有机会通过分析奥斯汀的作品和其他作家的作品,如狄更斯的《远大前程》,来研究两者之间的差异。

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