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    20 世纪 20-30 年代是一个英语名家、大师辈出的时代,英语教学成绩显著,中学英语教材的编写“百花齐放”,取得了令人瞩目的成就。回顾、总结这一时期教材编写特点、教材编写种类...

    发表时间:2019-07-21 21:26:11  点击:132

  • 探究“五环导读”中学英语阅读模式的实践

    阅读是学生获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的主要途径。在初中英语阅读教学中,有效的文本解读是优化课程内容的保障,教师对文本把握的深度决定着课堂教学的厚度...

    发表时间:2019-07-21 21:22:56  点击:162

  • 略论针对中学英语阅读课程化的途径

    阅读素养因其在学生的语言发展以及全面发展中 的重要性而受到研究者和实践者的一致关注。 阅读不仅能提升学生自身的阅读水平, 也对其词汇量及听、说、 写的能力有着正向的影响...

    发表时间:2019-07-17 15:26:58  点击:90

  • 中学英语“现在分词”用法归纳及难点突破

    英语阅读教学可以分为读前、读中和读后三个阶段。读前阶段主要是让学生了解相关的背景知识,扫清文本阅读的词汇障碍,激发阅读动机;读中阶段主要是运用各种阅读技巧和方法获取...

    发表时间:2019-07-17 14:41:29  点击:181

  • 新课改下中学英语教与学方式转变的实践与研究

    【内容摘要】如今新课改的发展态势让初中英语的教与学方式都必须进行创新,才能适应新时期的教学要求与学习需要。新课程重在强调教师与学生的发展,新时期的英语课程标准也同...

    发表时间:2019-07-17 13:27:10  点击:53

  • 如何有效提升初中英语学困生英语阅读的能力

    在中学英语教学实践中,英语学困生困扰着老师。所谓的英语学困生是指学英语有困难的学生,对英语学习没有兴趣, 所以成绩不理想,也就说明其英语阅读能力低下,本文分析了中学...

    发表时间:2019-07-17 13:23:15  点击:67

  • 提升中学英语阅读能力的有效方法分析

    第一,教学的目标比较局限。 在英语阅读教学中,英语教师往往将教学目标定位到学生掌握住词汇和句型上,而忽 视对阅读英语文章的能力与体会情感的作用,使得学生的英 语阅读能...

    发表时间:2019-07-17 13:18:50  点击:55

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